语文教学之友2024年10期
- 观察思考
- “挑战性教学”：语文师范生如何学习和讲授现代诗汪贻菡;马小会;
- 深度学习理论在高中语文阅读教学中的应用与研究江兆泉;
- 教学视点
- 阅读鉴赏 提升学生中华文化认同感甄薇;
- 统编版初中语文乡土小说教学解读及建议陆祖林;杨晓娟;
- 以项目式学习为支架 助力语文综合性学习——以语文八年级上册综合性...郑玉凤;
- 教研之页
- 大概念视域下语文单篇课文教学实施路径探析——以《精神的三间小屋》...侯志中;江文欢;
- 基于结构化思维的初中语文大单元教学实践邓伟月;
- 阅读研究
- 基于大单元教学的高中语文整本书阅读教学设计尹杰;尹天阔;
- IBDP文学课程对整本书阅读任务群实施的启示袁鸣霞;
- 核心素养导向下《朝花夕拾》整本书阅读教学设计胡译文;
- 作文教学
- 跟随老舍先生学写景——“今日校园”作后讲评葛琳璐;
- 记叙文语言功底的培养例谈马德均;
- 跟鲁迅先生学选材——以学习《阿长与〈山海经〉》为例卞云娟;
- 教材研讨
- 探讨《心有一团火，温暖众人心》的内在意蕴刘全安;
- 此情可待成追忆——《背影》《秋天的怀念》之主题阅读郝兆刚;
- 教古诗文
- 传统吟诵在高中古诗词教学中的实践与思考张艳;
- 高中语文文言文阅读教学的设计要点——以学习《阿房宫赋》为例张冬梅;
-
- 沈德潜--
- 征稿启事本刊编辑部;
- 欢迎订阅2025年语文教学之友(月刊)--